COORDINACION-ENFERMERIA-ISABELICA http://coordinacionenfermeria.espacioblog.com “DONAR SANGRE ES DONAR VIDAS” 20 DE MAYO DEL 2010 es-es Cultura the-shaker v0.1. More on http://www.the-shaker.com FUNDAMENTOS DE MATEMATICA http://coordinacionenfermeria.espacioblog.com/post/2010/07/23/fundamentos-matematica 2010-07-23T15:41:39+00:00 FELICITACIONES Y DEN GRACIAS A DIOS .. Y LLÉNENSE DE ALEGRÍA PORQUE YA SON  T.S.U. ENFERMERÍA TU PROFESORA ZOILA ...DTB a todas...

 

 

 

 

 

 

 

 

NOTA DEFINITIVA DE FUNDAMENTOS DE MATEMATICA 1-2010

16.874.997                  LILLYTH QUESADA................    11 puntos       

19.425.728                 YALITZA PEREZ.........................   10 puntos

17.172.558                 LISBETH MOTA..................   17 puntos

19.856.114                 YOSNAILY REALES.................     17 puntos

18.087.063                 NAERY   MEDINA.......................    18 puntos

18.166.487                 DENISSE BARRETO..........          NO ASISTIO A LA MATERIA (APLAZADA)

15.190.996                 DENICE GARCIA.......................    18 puntos

19.207.458                 CELESTE LEON........................    17 puntos

19.860.939                 KATERINE AGUILAR.................    15 puntos

18.611.230                  DAYSI BOCANEY......................     NO ASISTIO A LA MATERIA (APLAZADA)

22.216.092                 AURIMAR RODRIGUEZ............    16 puntos

12.521.097                 IRMA MOTA.........................     17 puntos

20.117.898                 MILEIDY RANGEL.....................      15 puntos

20.193.217                  MALEXIS ALVARES.................       15 puntos

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FUNDAMENTOS DE MATEMATICA http://coordinacionenfermeria.espacioblog.com/post/2010/07/10/fundamentos-matematica-2 2010-07-10T13:43:50+00:00

 

Buenos Dias mis Queridas alumnas

La siguiente información es para notificar que esta es la ultima unidad 4 del contenido de Fundamentos de matematica de la UNEFA...

PARA EL TENCER CORTE CONTIENE LA

UNIDAD 4     4.1  y 4.2

III PACIAL: 19/07/2010

Recuerda que solo queda el TERCER CORTE  40% = 8 puntos

20% PARCIAL

20% EVALUANCION CONTINUA

 

UNIDAD 4: PLANO CARTESIANO, RELACIONES Y FUNCIONES

Objetivo del Aprendizaje: Representar gráficamente relaciones y funciones en el plano cartesiano.

Contenidos:

4.2.- Relaciones y Funciones: definición, dominio y rango, tipos (inyectivas, biyectivas, sobreyectivas). Funciones reales (afín o lineal, cuadrática, cúbica, exponencial, logarítmica, trigonométrica, inversa, reciproca). Representación gráfica, simetría, monotonía, traslaciones, funciones definidas por intervalos.

¿Qué es una función?

 

Una función es como una máquina: tiene una entrada y una salida.

Y lo que sale está relacionado de alguna manera con lo que entra.

Ahora  la idea es ver la idea general de una función. Para ello es importante colocar un nombre a la función

El nombre más común es "f", pero puedes ponerle otros como "g" ... cualquier letra del abecedario. Y también está bien darle nombre a lo que se va adentro de la función, se pone entre paréntesis (x) después del nombre de la función:

Así que f(x) te dice que la función se llama "f", y "x" se pone dentro de los paréntesis

f(x) = x2

Lo que arriba dice es que la función "f" toma a la  "x" y lo eleva al cuadrado.

Así que con la función "f(x) = x2", una entrada de 4 da una salida de 16. De hecho podemos escribir f(4) = 16.

HACER CLIC EN EL SIGUIENTE ENLACE PARA BAJAR EL ARCHIVO Y TERMINAR DE ESCRIBIR EN TU CUADERNO ESTA UNIDAD EL CUAL ES PARTE DE LA UNIDAD 4...

BIEN MIS QUERIDAD ALUMNAS DE FUNDAMENTOS DE MATEMATICA ESTA ACTIVIDAD ES PARA:

EL DIA LUNES 12 DE JULIO DE 2010... FELIZ FIN DE SEMANA TU PROFESORA ZOILA MONTILLA.-

DEJAR ASISTENCIA EN ESTE ESPACIO

http://www.lacoctelera.com/myfiles/coordinacionenfermeria/UNIDA4.doc

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FUNDAMENTOS D MATEMATICA http://coordinacionenfermeria.espacioblog.com/post/2010/07/10/fundamentos-d-matematica 2010-07-10T13:16:17+00:00 UNIDAD 4: PLANO CARTESIANO, RELACIONES Y FUNCIONES

Objetivo del Aprendizaje: Representar gráficamente relaciones y funciones en el plano cartesiano.

Contenidos:

4.2.- Relaciones y Funciones: definición, dominio y rango, tipos (inyectivas, biyectivas, sobreyectivas). Funciones reales (afín o lineal, cuadrática, cúbica, exponencial, logarítmica, trigonométrica, inversa, reciproca). Representación gráfica, simetría, monotonía, traslaciones, funciones definidas por intervalos.

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FUNDAMENTOS DE MATEMATICA http://coordinacionenfermeria.espacioblog.com/post/2010/07/10/fundamentos-matematica 2010-07-10T13:15:48+00:00 UNIDAD 4: PLANO CARTESIANO, RELACIONES Y FUNCIONES

Objetivo del Aprendizaje: Representar gráficamente relaciones y funciones en el plano cartesiano.

Contenidos:

4.2.- Relaciones y Funciones: definición, dominio y rango, tipos (inyectivas, biyectivas, sobreyectivas). Funciones reales (afín o lineal, cuadrática, cúbica, exponencial, logarítmica, trigonométrica, inversa, reciproca). Representación gráfica, simetría, monotonía, traslaciones, funciones definidas por intervalos.

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FUNDAMENTOS DE MATEMATICA http://coordinacionenfermeria.espacioblog.com/post/2010/07/03/fundamentos-matematica-2 2010-07-03T15:32:26+00:00

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FUNDAMENTOS DE MATEMATICA http://coordinacionenfermeria.espacioblog.com/post/2010/07/03/fundamentos-matematica 2010-07-03T14:37:06+00:00 Buenos Dias mis Queridas alumnas la siguiente información es para notificar que esta es la ultima unidad 4 del contenido de Fundamentos de matematica de la UNEFA...

UNIDAD 4... mediante el cual es para evaluar el Tercer Corte..

Recuerda que solo queda el TERCER CORTE  40% = 8 puntos

UNIDAD 4: PLANO CARTESIANO, RELACIONES Y FUNCIONES

Objetivo del Aprendizaje: Representar gráficamente relaciones y funciones en el plano cartesiano.

Contenidos:

4.1.- Plano Cartesiano: definición, pares ordenados, eje de abscisas, eje de ordenadas, cuadrantes, origen, representación de puntos, distancia entre puntos, punto medio segmentos.

4.2.- Relaciones y Funciones: definición, dominio y rango, tipos (inyectivas, biyectivas, sobreyectivas). Funciones reales (afín o lineal, cuadrática, cúbica, exponencial, logarítmica, trigonométrica, inversa, reciproca). Representación gráfica, simetría, monotonía, traslaciones, funciones definidas por intervalos.

El Plano Cartesiano

René Descartes, gran filósofo y matemático francés, nació en 1596. Entre sus principales aportes a la filosofía está su famoso "Discurso del Método", obra en la cual busca exponer reglas para "descubrir verdades". Descartes afirmó que los orígenes de esta obra filosófica estaban en la lógica, la geometría y el álgebra. Por otra parte, este pensador ilustre hizo una importante contribución a las Matemáticas. Al "Discurso del Método" le añadió un "anexo" titulado "Geometría", en el cual propuso un sistema nuevo para estudiar esta disciplina. Gracias al "sistema de coordenadas cartesianas" creado por Descartes y denominado así en su honor, diversas áreas de las Matemáticas tuvieron un rápido desarrollo en los años posteriores. Este sistema permite asignarle a cada punto del plano una pareja de números reales que lo identifica inequívocamente. Así, cualquier figura geométrica puede ser identificada con un conjunto de parejas de números reales, como se verá más adelante y eso permite, entre otras cosas, estudiar la geometría a través del álgebra. Además, Descartes introdujo parte de los símbolos que actualmente se usan en las ecuaciones algebraicas, facilitando enormemente el estudio de las ecuaciones y sus soluciones.

En su juventud, después de haber recibido una educación del más alto nivel, decidió viajar por el mundo para descubrirlo por sí mismo. Después de varios años de viajes, se estableció en Holanda, lejos de amigos y familiares, con la intención de concentrarse exclusivamente en la escritura de los libros que más tarde le darían fama. Murió en Suecia, en 1650.

Se ha convenido en usar una línea recta horizontal para representar a todos los números reales, colocando el cero en un punto de la recta, todos los reales positivos a la derecha de ese punto y todos los reales negativos, a la izquierda de ese punto:

 

 

 

 

 

A continuación se superpone, a esta recta, otra recta perpendicular a ella y que pase por el 0, de la manera siguiente:

 

 

 

Sobre la recta vertical, se ubican también los números reales, de manera que el cero de la vertical coincida con el de la horizontal, los números reales positivos queden por encima de la horizontal y los negativos queden por debajo.



Esta sencilla construcción permite identificar a cualquier par ordenado de números reales con un punto del plano, de la manera siguiente:

El par, (1,4) por ejemplo, se identifica con el punto P señalado en la figura de la derecha

Para encontrar el sitio exacto que le corresponde al punto P , se procede así:

1) Se traza una recta vertical que pase por el punto 1 del eje horizontal.

2) Se traza una recta horizontal que pase por el punto 4 del eje vertical.

El punto de intersección de las dos rectas trazadas es el punto P (1,4)

El par (1,4) se denomina "par ordenado" porque el orden en el cual aparecen los números es esencial para identificar al par con el punto P del plano. De hecho, si se considera el punto (1,4), el punto del plano que se le asocia es el punto Q

EN EL SIGUIENTE ENLACE COMPLETAR EL CONTENIDO DE PLANO CARTESIANO:...

http://www.rena.edu.ve/TerceraEtapa/Matematica/TEMA22/PlanoCartesiano.html

 

DEJAR ASISTENCIA .... NOS VEMOS EN CLASE TU PROFESORA ZOILA MONTILLA

 

]]> http://coordinacionenfermeria.espacioblog.com/post/2010/07/03/fundamentos-matematica#comentarios FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA UNIDAD III http://coordinacionenfermeria.espacioblog.com/post/2010/06/20/fundamentos-matem-tica-unidad-iii 2010-06-20T12:53:58+00:00 SE LES INFORMA A TODOS LOS ESTUDIANTES ASISTIR A LAS SIGUIENTES CHARLAS:

LUGAR:   UNEFA - ISABELICA

22/06/20010 9 am y 2 pm Medidas preventivas de riesgo (pinchazo)
23/06/2020 2 pm Enfermedades de transmisión sexual
29/06/2010 2 pm Embarazo en adolescentes.

Muchas gracias .... COORDINACIÓN DE ENFERMERÍA

GEOMETRÍA PLANA

GEOMETRÍA - VINCULACIÓN

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http://coordinacionenfermeria.espacioblog.com/post/2010/06/20/fundamentos-matem-tica-unidad-iii#comentarios
Fundamentos matematica profesora ingeniero zoila http://coordinacionenfermeria.espacioblog.com/post/2010/06/13/fundamentos-matematica-profesora-ingeniero-zoila 2010-06-13T15:20:15+00:00  

 

 

FUNDAMENTOS DE MATEMATICA

PROFESORA INGENIERO ZOILA MONTILLA

UNEFA- ISABELICA - ENFERMERÍA

 


HOLA MIS ALUMNAS DE ENFERMERÍA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN ES PARA COMUNICAR QUE

ESTA INFORMACIÓN ES DE LA


UNIDAD 3 .........  3.2 Geometría Plana


3.2.- Geometría Plana

 

  • Figuras planas (triángulos, cuadrilátero, círculo, pentágono).
  • Elementos básicos de las figuras planas (vértices, lados, ángulos, aristas, radio, diámetro, cuerda, centro, arco, sector circular, mediana, mediatriz).
  • Cálculo de perímetro y área

 

 

Geometría Plana

Rama de la geometría elemental que estudia las propiedades de superficies y figuras planas, como el triángulo o el círculo. Esta parte de la geometría también se conoce como geometría euclídea, en honor al matemático griego Euclides, el primero en estudiarla en el siglo IV a.C. Su extenso tratado Elementos de geometría se mantuvo como texto autorizado de geometría hasta la aparición de las llamadas geometrías no euclídeas en el siglo XIX.

 

 

 

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Unidad 3 geometr a y trigonometr a objetivo del http://coordinacionenfermeria.espacioblog.com/post/2010/06/13/unidad-3-geometr-a-y-trigonometr-a-objetivo-del 2010-06-13T14:53:49+00:00  

UNIDAD 3: GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA

Objetivo del Aprendizaje: Calcular medidas de figuras y cuerpos geométricos, aplicando las fórmulas básicas de geometría y trigonometría.

Contenidos:

3.1.- Unidades de medida: capacidad, longitud y superficie. Conversión de unidades.

Unidades  de  medida

En toda actividad humana se presenta la necesidad de medir cosas, desde la temperatura de un gas, hasta la longitud de una hoja, desde las dimensiones de un virus, hasta la profundidad de los abismos marinos. Cuando jugamos a menudo tenemos que medir, utilizamos por ejemplo la mano completamente abierta, cuando queremos conocer distancia que existe entre la metra y el hoyo más cercano, utilizamos los pies colocados uno detrás del otro para medir el espacio de nuestra habitación.

En la antigüedad también se medía de esta forma, veamos: los Egipcios, fanáticos constructores de pirámides, usaban su cuerpo, específicamente el brazo, la mano, los dedos y el pie como instrumentos de medidas dependiendo del tamaño de las cosas que tenían que medir.

Bien hoy en día el Sistema Internacional de Unidades, abreviado SI, también denominado sistema internacional de medidas, es el sistema de unidades más extensamente usado. Junto con el antiguo sistema métrico decimal, que es su antecedente y que ha mejorado, el SI también es conocido como sistema métrico, especialmente en las naciones en las que aún no se ha implantado para su uso cotidiano. Fue creado en 1960 por la Conferencia General de Pesas y Medidas, que inicialmente definió seis unidades físicas básicas o fundamentales. En 1971, fue añadida la séptima unidad básica, el mol.

Una de las principales características, que constituye la gran ventaja del SI, es que sus unidades están basadas en fenómenos físicos fundamentales. La única excepción es la unidad de la magnitud masa, el kilogramo, que está definida como “la masa del prototipo internacional del kilogramo” o aquel cilindro de platino e iridio almacenado en una caja fuerte de la Oficina Internacional de Pesos y Medidas.

Las unidades del SI son la referencia internacional de las indicaciones de los instrumentos de medida y a las que están referidas a través de una cadena ininterrumpida de calibraciones o comparaciones. Esto permite alcanzar la equivalencia de las medidas realizadas por instrumentos similares, utilizados y calibrados en lugares apartados y por ende asegurar, sin la necesidad de ensayos y mediciones duplicadas, el cumplimiento de las características de los objetos que circulan en el comercio internacional.

BUENOS DIAS MIS QUERIDAS ALUMNAS PARA MAÑANA ESCRIBIR EN EL CUADERNO EL TEMA DE LA UNIDAD 3.... 3.1... UNIDAD DE MEDIDA

 

ADEMAS IMPRIMIR LA SIGUIENTES GUÍAS DE APOYO

 

http://www.lacoctelera.com/myfiles/coordinacionenfermeria/Unidades-de-medida.doc"MsoNormal">

 

EJEMPLOS  DE CONVERSIONES

http://www.lacoctelera.com/myfiles/coordinacionenfermeria/Unidades-de-medida2.docx"MsoNormal">


EN ESTE ENLACE PARA EJERCITAR CONVERSIONES...

http://www.miliarium.com/Prontuario/Varios/Unidades.htm

 

RECORDAR QUE DEBES DEJAR LA ASISTENCIA EN ESTE ESPACIO

 

 

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FUNDAMENTOS DE MATEMATICA http://coordinacionenfermeria.espacioblog.com/post/2010/05/30/estimados-alumnos-les-doy-bienvenida-todos-y-cada-uno 2010-05-30T13:13:08+00:00

FUNDAMENTOS DE MATEMATICA

PROFESORA INGENIERO ZOILA MONTILLA

UNEFA- ISABELICA-ENFERMERIA

 

HOLA MIS ALUMNAS DE ENFERMERÍA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN ES PARA COMUNICAR QUE LA PRIMERA PARCIAL ES PARA:

PRIMER GRUPO: 02/06/2010

SEGUNDO GRUPO: 03/06/2010

ESTUDIAR PARA LA PRIMERA PARCIAL

UNIDAD 1: EXPRESIONES ALGEBRAICAS

CONTENIDO: 1.1,   1.2  Y 1.3

 

NO HAY PRORROGA

RECORDAR QUE ESTAMOS RECUPERANDO LAS SEMANAS… BIEN SOLO TE QUEDA ESTUDIAR... SE QUE VAS A TRIUNFAR¡¡¡¡¡¡¡

 

ALUMNOS QUE ASISTEN A FUNDAMENTOS DE MATEMATICA DESDE EL 19/05/2010

16.874.997                 LILLYTH QUESADA

19.425.728                 YALITZA PEREZ

17.172.558                 LISBETH MOTA

19.856.114                 YOSNAILY REALES

18.087.063                 NAERY MEDINA

18.166.487                 DENISSE BARRETO

15.190.996                 DENICE GARCIA

19.207.458                 CELESTE LEON

19.860.939                 KATERINE AGUILAR

18.611.230                 DAYSI BOCANEY

22.216.092                 AURIMAR RODRIGUEZ

12.521.097                 IRMA MOTA

20.117.898                 MILEIDY RANGEL

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